Quelques images de ma classe....

Cette année, j’accueille 23 CE1. Au vu des déplacements au sein de la classe, mes élèves laissent leur cartable à leur porte-manteau et rentrent en classe en chaussons. Ma classe est organisée en différentes coins qui ont chacun une fonction différente :

•  Bibliothèque :

Cet espace accueille maximum 5 élèves. Il est constitué d’étagères de livres (oui classique) et d’une petite table basse où se trouvent les livres sur le continent étudié sur la période Je l’utilise aussi comme espace d’atelier en découverte du monde.  (lien article Tour du monde). Sa configuration un peu fermée en fait aussi le coin calme de la classe où les élèves voulant s’isoler peuvent aller.

• Table rose :

C’est une grande table, un peu haute, au fond de la classe où les élèves ont le choix de travailler debout ou assis. Les enfants s’en servent en plan de travail quand ils veulent travailler debout ou à plusieurs. Je m’en sers aussi en remédiation le vendredi avec un groupe de 5 maximum.

• Mini-tables avec ballons :

Ayant des CE1, j’ai des mini-gabarits parmi mes élèves. Ils profitent donc de ces tables quand ils sont en autonomie, avec les ballons ou les mini-chaises comme assises.

• Le grand U :

Le U est composé de 9 bureaux d’élèves devant le tableau principal de la classe. J’y place mes élèves en difficultés scolaire ou attentionnelle lors des phases de travail en classe entière. C’est là que je fais mes ateliers dirigés de grammaire. Donc les élèves doivent changer de place lors des rotations d’ateliers. 

• Ilots et tables isolées :

Je dispose de 5 ilots allant de 2 à 4 bureaux. Les enfants en autonomie peuvent s’y mettre quand je suis en atelier dirigé. Les bureaux des ilots de 2 peuvent être tournés en face du radiateur quand un enfant souhaite être isolé.

• Coin écoute avec canapé : CF l'article dédié à ce coin : ICI

Le coin écoute sert en atelier écoute (forcément…) mais le canapé sert aussi au repos quand ils veulent lire par exemple. Il accueille aussi les malades ou les enfants fatigués qui font la sieste… (Je préfère un enfant fatigué qui dort 20 minutes et qui dispo pour travailler après qu’un enfant avachit sur sa table toute l’après-midi) Pas d’activité écrite sur le canapé dans ma classe car il est mou donc peu adapté pour l’écriture.

•  Autres aménagements : 

                   Tabourets : Je dispose de 5 tabourets qui peuvent être utilisés dans n’importe quel espace de la classe. 

                  Elastiques : J’ai installé des élastiques aux chaises de 3 de mes élèves qui peuvent faire bouger leurs jambes tout en travaillant. Pour la 4ème, cela lui permet de s’asseoir correctement.

                    Ballons : Nous avons aussi 4 ballons de gym que les enfants peuvent prendre (sauf en écriture) en classe. La condition est d’avoir les pieds bien ancrés au sol pour ne pas danser, rebondir ou tomber. Au début c’est une attraction, puis ça passe...